1．请谈谈“风雨远航·兴耀七十”史诗舞台剧公演的缘起？
2016年，我们耗时三年半完成兴华校史四巨册，在推介礼上，被新加坡国大黄贤强教授誉为“马来西亚华校和华文教育的一盏模范灯”。兴华校史的出版，通过图片与文字，展现兴华超过一甲子岁月的历史风貌。为迎接创校七十周年校庆，我们决定以另一特别形式 —— 舞台剧来呈献校史风貌。我们期望通过戏剧、舞蹈、音乐、歌唱、朗诵、校史图片、多媒体、元老访谈、液晶体背幕及专业的现代音响、灯光等的搭配，呈现一部激动人心、波澜壮阔的兴华历史，让大家更了解兴华办校兴学的精神和理想；让参与舞台剧演出的学生在更了解校史之余，汲取制作大型舞台剧的经验；让同学们看见自己未来的社会责任，进而更能把握在校的学习方向；让兴华史诗舞台剧成为一部活的课本，发挥校史的正面教育功能。
2．身为活动总协调，请问您如何展开筹备工作？
由于我们本身没有制作大型史诗舞台剧的经验，因此邀请我国著名舞蹈家马金泉老师担任舞台剧导演，据知他曾为友校编导校史剧，及策划百年校庆演出。
可惜马金泉老师业务繁忙，除了兼任共享空间专业舞团首席舞蹈员、艺术总监与行政工作，还得带领该舞团展开多场国内外演出。他从去年12月底到今年二月间跟我们开了三、四次会议后，由于业务上无法兼顾，便在今年5月向我们推荐了余秋坪导演接替他的工作。我们在5月下旬才和余导正式会面，因此在我们最终公布的职务表中，马金泉老师是剧本前期概念筹划者，余秋坪导演则在接收后于此基础上和我们不断讨论，进一步完善剧本。
当时我感受到前所未有的压力，私下跟几个核心成员表示，这是70周年校庆的重头戏，大家期许不仅要把这项工作做成，而且要把它做好。所幸，困难的事逐一解决，工作如履薄冰地不断推进，师生在整个过程中合作无间。这也是我在兴华32年以来，所感受到最强的向心力。为了完成此事，大家同心同德，共同努力，使我十分感动。公演结束，我们回顾时都深有同感 —— 这是一场非常成功的公演。
3．一开始就有这样的筹划信心吗？还是随着形势的演变才较有把握？
一开始目标是一定要把这事情办好，不敢说一早就深具信心，因为信心是在过程中逐步建立的。但是我想，一开始就必须立志将之做好，同时设法鼓动所有参与活动的师生、三机构成员、董事会及工委们，希望大家鼎力支持，所有参与者都能够全力以赴。
其实过程中一直很挑战，譬如说活动预算庞大，这是我手上推展单项活动中经费最庞大的项目，编导要求的条件也很高，他们希望结合专业的灯光、音响、道具、服装、化妆等，预算也随之推高。我们过去也常搞演出，但是不曾把这些条件推到这么高的层次，这么大的规模是第一遭。我们也认真做，亲力亲为，希望为观众呈献最佳效果。
4．筹备过程还遇到哪些困难？如何克服？
我想，协调工作是其中最具挑战的部分。我们的团队、有各个音乐团体的教练，音乐团体包括管乐团、华乐团、吉他社以及合唱团等，每一个教练在他们的专业领域都有自己的见解与要求，当我们要将这些音乐团体互相融合于同一舞台时，需要一个磨合的过程。比如对背景音乐选曲的要求、作曲的曲风及切换音乐的时间点等，音乐教练会较坚持音乐的完整性；导演则考量90分钟的戏剧必须取舍以兼顾戏剧的张力，合作过程也是磨合的过程，大家为了使作品完美呈献而撞击不同的火花。
刚开始我很紧张，因为大家各持己见，有时候气氛会很僵，我居中协调也感受到压力，我的想法是：大家可以有不同的意见、尽量讨论，但是不能破局，我们的共识是：一定要演好这出戏。大家在此共识下协商，相互取长补短，互相包容，不断修定，最终从紧张、疑惑、困顿到豁然开朗，通过集体智慧、群策群力，激荡出震撼人心的作品。
剧中诞生第一首歌《兴华颂》，我创作歌词，由梁汉奎老师编曲，后来陆续邀请管乐团教练陈垠贵老师为《建校歌》作曲；也邀请吉他社的教练郭珉玮校友为《幸福校园》作曲。大家在过程中激发各自的潜能与热情，通过这个平台展现不为人知的才华。
郭珉玮校友在《幸福校园》这首歌穿插饶舌歌，结合现代感与节奏强劲的摇滚风，为大家带来耳目一新的表演。一些老师、教练提出：学校是否能接受过于前卫的音乐？我们在揣摩的过程中认为，校方不会画地自限，只要符合剧情需要、切合时代真实面貌，就有其存在的艺术价值。公演后大家纷纷反馈，这种新颖的开场方式成功展现了现代校园中学生的青春活力，深具感染力，也令人惊艳。
一场精湛的舞台剧，我们巧妙融汇了各个音乐团体、戏剧、舞蹈、扯铃、大众传播学会广播组、二十四节令鼓、中华武术团、跆拳道社、醒狮团以及童军团等，气势磅礴。这场史诗舞台剧最可贵的地方在于，我们把所有的演出团体以及非演出团体有机地结合起来，置放于同一舞台演出，这是大家在互信合作、相互搭配，集思广益下的心血结晶。
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