寄大义于微言，修撰校史的标杆

陈玉雯（校史专案执行员）

        兴华校史主编徐威雄是我大专时候的老师，教导我们《史记》和《论孟》。许多同学好奇我怎么会和老师一起工作，话要回到三年前我刚毕业回国待业，某日碰见徐老师说兴华编辑校史正需要一位执行员，九月中我就到兴华上班了。

        当时很多华校踏入百年之秩，编撰校史成风，华校校史是华人文化历史重要的篇章，尤其是长期被排拒在官方历史话语之外的华人历史，校史的编撰虽然只是历史的跬步，却是非常有意义的工作。兴华校史三大卷由图片集锦，访问、座谈、缅怀文章，和历史论述三部分组成；第三卷再细分组织篇、通史篇、典章篇、资料篇、文献篇五个篇章。

        回想徐老师给我们上课，这也许是得自史记的启发，以不同性质和内容的体例相辅并证，合卷通观一个更为完整全面的兴华，这是兴华校史编撰工作方面的新尝试和特色，也许可以作为日后修撰校史的一个标杆。

        孔子述春秋而不作，如果我们细心翻阅，不难发现当中的春秋笔法，即使图片集，也寄大义于微言。史学出身的徐老师以他专业的历史意识为兴华校史执笔，他心思缜密，勇于尝试，而且经常留校工作到很晚，以一个员工的视角仰望有恭维之嫌，侧观却也不像张爱玲《年轻的时候》里的潘汝良，最后再也不画他心仪的侧脸，至少在我而言，工作三年，是个丰收。