Friday, July 27, 2018

闪耀兴光 71周年校庆暨教师节庆典


        兴华创校七十一周年,峥嵘岁月,春风化雨,桃李盈门。在学校,或许我们来自不同的班、选择不同的科、参加不同的学会;校园学习生活,各自精彩;董家教校友学生各自扮演不同的角色,但我们都有一个共同的名字,叫着兴华人。一代一代的兴华人,散布五湖四海,各行各业,都有兴华人的身影。不同的学习,不同的角色,不同的成就,在不同的地方,散发着不同的光和热。让我们,每一个兴华人,都是那漆黑无垠的夜空底下,闪耀的星光,共同绽放兴华教育长空下最灿烂的光芒!

        6月29日(星期五),我校全体师生一同迎接主题为“闪耀兴光”的71周年校庆暨教师节庆典。上午8时,同学们齐聚于朝阳堂、黄景裕讲堂和陈开蓉大讲堂。我校董事、家协与校友会理事和老师们,在同学们热烈的掌声下步入朝阳堂。

71周年校庆暨教师节庆典 兴华的发展希望在教师 董事长拿督李平福致词全文


        我校署理董事长卢金峰、副董事长兼校友会主席余安、家教协会主席陈伟后、苏进存校长、各位三机构理事、老师和同学们,早安。今天,我们在这里庆祝学校71周年校庆暨教师节,具有重大的意义。

71年来,兴华在历届董事长、董事、校长、家长、老师、校友及学生共同努力下,有着辉煌灿烂的历史,老师、同学与校友们的成就,更让兴华办学成效广获社会各界的高度肯定。翻阅兴华校史,71载缔造了无数的惊艳,我不禁要赞叹,“兴华有你们真好”。感谢有你,在座的董事、家长、老师、校友及同学们,让兴华发光发热,创造永续兴华。

        对学校而言,今年是拓展,迈入新里程的一年。首先,董事会完成改选,我受重托领导兴华。我心怀感恩,承诺秉持着前董事长丹斯里拿督斯里杨忠礼博士敢为天下先的精神,带领兴华中学再攀高峰,继续开拓创新;其二,我们迎接苏校长继任为兴华第五任校长。苏校长携同教育团队全体伙伴,必能在稳健的基础上,努力不懈,让兴华再创辉煌。

71周年校庆暨教师节庆典 学习和求进是一种态度 苏进存校长致词全文


        尊敬的我校董事长拿督李平福、副董事长丹斯里拿督林宽城、副董事长兼校友会主席余安先生、家教协会主席陈伟后先生、各位三机构理事、各位老师、各位媒体朋友、同学们,以及在大讲堂、黄景裕讲堂的老师、同学,大家早安。

        今天是庆祝我校创校71周年暨一年一度的教师节,还记得去年我们走过创校70年的盛大庆祝,总结了兴华创校70年来走过的
风雨路程,提醒了我们这些后人,在奋勇前进时,不忘与过去的先贤们做不间断的对话,同时对过去先贤们的努力,保持打从内心的温情与敬意。

        每年,以学长团为首的校庆暨教师节筹委团在两个月前即开始筹划、协调、构思、安排,为庆祝我校创校历程,也肯定及感谢老师们的教诲与奉献,充满感恩的情怀,用心之至令人感动,感谢同学们的用心。

        每年,同学们都自主提炼出庆典主题,回看过去5年,66周年的“仰望星空”、67周年的“兴海同舟”、68周年的“卓越”、69周年的“向心力”、去年70周年的“兴华70。跨越篇章”、今年71周年“闪耀兴光”,主题中都充分诠释着同学们对学校奋斗历程的体会,感念师恩及代代兴华人的贡献。

        各位,今年4月人文走廊建设完成,呼应着学校办学核心理念发展进入新的里程碑,我们始终清楚环扣着同学们核心素养建构的校园各类的学习活动,不论学科课程及课外活动课程等,都均衡的在校园全面开展,因此,老师们多年来都努力朝向教育专业化努力,今后学校也将坚定不移的,兼顾传统与创新,不断追求卓越。

71周年校庆暨教师节庆典 感谢师长们的用心栽培 学长团荣誉学长陈学琛致词全文


        尊敬的董事长、校长、三机构长辈们、老师们、同学们以及在座的来宾,大家早上好!

       今年的校庆暨教师节庆典主题为“闪耀兴光”。兴华创校七十一周年,春风化雨,峥嵘岁月,桃李盈门。在学校,或许我们来自不同的班、选择不同的科、参加不同的学会;但,校园的学习生活,依旧各自精彩;或许我们都各自扮演不同的角色,但我们都有一个共同的名字,叫着兴华人。而每一个兴华人,都是那漆黑无垠的夜空底下,闪耀的星光, 共同绽放兴华教育长空下最灿烂的光芒!

        学校,是知识的殿堂,是学习的地方。在这里,我们留下成长的足迹,我们建立真挚的友谊。百年大计,教育为本,教育大计,教师为本。在学习的路上,或许我们跌跌撞撞,但幸好一路有师长的指引,我们才能面对挑战,克服困难,学习成长。或许我们时而懈怠,但老师不忘叮咛我们,鼓励我们,使我们积极向上。老师们,讲台上,您绘声绘色,激情昂扬。下了课,您大汗淋漓,口干舌燥。日复一日,年复一年,您却不曾停下脚步,不断地培育下一代,不断地培育我们。这一切,我们都看在眼里,也记在心里。

        在这特殊的日子里,让我代表全体同学表达对学校的祝福及对兴华的大家长、董事们和老师们的感谢。祝福学校永远辉煌,永远充满生机。董事们、老师们,辛苦了!谢谢!

获颁教职员服务奖,我们想说...01


郑友老师(在校服务45年)
首先,我要衷心感谢所有的兴华人,四十五年来给予我无私地关怀和帮助,让我能健康快乐成长,心中感到无比的自豪和喜乐。

四十五年来,我亲眼见证了兴华在艰难的环境中建立起来,也亲眼目睹今日兴华的辉煌成就。我有信心兴华在现有接班团队领导下,在全体兴华人不懈努力配合下,必定能再创更辉煌的成绩。

恭祝董事们,校友们,家长们身体健康,事业蒸蒸日上;老师们乐教,爱学;同学们乐学,快乐成长。
谢国君老师(在校服务35年)
感恩兴华中学给了我机会学习成长,实践教育工作。

感恩曾经帮忙,关心和扶持我的所有同事;因为有你,丰富了我的生命。

愿全体学生在兴华中学的六年过得充实又精彩,把自己武装起来,朝向一个更灿烂及多姿多彩的亮丽前程;是我的最大荣幸。

祝兴华中学七十一,万古长青。

获颁教职员服务奖,我们想说...02

林金花老师(在校服务25年)
5年 10年
5年 10年 5年
重复日子仿若苍穹浮云依风
涉足时间之河方寸翩翩舞动不曾停止
尘沙叫嚣不敌天女散花菡萏清香
一生育教
但愿 但愿 无愧
一定 一定

Ms. Premlatha A/P Krishnadas(在校服务20年)
Time really flies and once again I am a recipient of Hin Hua High School Long Service (Teacher) Award. Receiving this award for my 20th year of service in this school is truly a special moment for me.

I would like to take this opportunity to thank the Board of Directors of the school and Puan Sri Datin Kai Yong Yeoh, the patron of English Language Center, for their continuous support and motivation in my career enhancement. And for my all my wonderful friends at ELC, “Thank you.”

林春丽老师(在校服务20年)
感谢母校让
我有机会在喜乐的人、事、物环境中茁壮成长。




获颁教职员服务奖,我们想说...03

程冠堂老师(在校服务20年)
谢谢学校给我的服务奖。面对这一份荣誉,我很高兴,高兴的是我平凡的工作得到董事部、行政各处、老师们、同学们的理解、支持、肯定。
荣誉让平凡的我感到快乐,奖励让我深思,因而意识到自身依然存在不足。我坚信,通过不懈的努力,我会把今后的工作做得更好。 
感谢大家!


李荣兴老师(在校服务20年)
谢谢兴华。
开始
第二个20年教育之路。



吴素爱老师(在校服务15年)
缘结兴华,
倏地十六年,
定格在记忆中的喜悦,
是陪伴成长的终于蜕变;
是期待壮志的凌云飞翔;
是圆梦之后的焕发神采;
是契阔经年的天涯相遇;
是缘起不灭的细细品嚼......

获颁教职员服务奖,我们想说...04

林雁冰老师(在校服务15年)
在兴华15年了,喜欢学校的教学氛围。感谢身边一起努力拼搏的同事,时常来办公室问数学的同学,也感谢学校给予的一起资源与机会,让我可以不断地成长与学习,谢谢。





曾秀香老师 Madam Chin Siew Heong (在校服务15年)
Not just do it!
But do it right,
do it well.



严伟扬老师(在校服务15年)
嬗变的廿一世纪,物换星移如此迅速,选择多样化。

若将百年树人的教育理念置在前,十五年显得好年轻,微不足道。

我是历史及社会科学老师。

感谢学校行政层塑造了一个稳当的教学环境,与教学精进和谐的同仁们,让一个普通老师可以更尽心付出;

更喜欢看到学生们求知神情,无止境地讨论,没有什么比这个更能激励一个普通老师了。

很喜欢日本电影《编舟记》故事内涵,一个人只要用心的做一件事,哪怕一生人只做好一件事,已足矣。教育不也是如此吗?

获颁教职员服务奖,我们想说...05

Ms. Shanthini A/P Palpanathan (在校服务10年)
     My first day at Hin Hua High School was merely taking up a job which I applied for. It took me a couple of years to feel like a teacher with many challenging and interesting experiences. I realise and understand that to be a teacher, it does not only imply to know the subject but also willing to constantly improve, reflect and analyse. All these moulded me and kept me going through the years and now I am completing my 10th year of service in HHHS as an educator. There are many achievements in my career as well professional development would not have been possible without HHHS, Mdm Boo and every colleague of mine.  Xiexie Hin Hua. Xiexie ELC.

Ms. Menaka A/P Jayaratnam(在校服务10年)
     Wow. A decade! It has indeed been an incredible ride. Yes, teaching is not easy. However, the job satisfaction makes sacrifices worthwhile. I have learnt and grown much over the years. Thank you dearest students, colleagues and Hin Hua High School management for ten remarkable years of warmth, love and support. This 10th year of service is a memorable milestone for me. I am honoured and humbled.



71周年校庆暨教师节庆典 余兴节目01

钟洁姗、陈泇燕(高一文商平)报道

       6月29日(星期五)上午10时半,全体师生聚集朝阳堂、黄景裕讲堂及陈开蓉大讲堂,观赏校庆暨教师节余兴节目表演。全校共10个学会团体接续演出,各显才艺,创意与精湛的表演赢得全场喝彩与欢呼。

       首先,由二十四节令鼓社员所呈现的《十面埋伏》表演,为庆典拉开序幕。相声社社员呈现《我的老师最厉害》,趣味十足的对话内容及表现,引起全场观众捧腹大笑,纷纷拍手叫好。吉他社社员则弹奏两首曲子,分别是《Yesterday Once More》和《平凡之路》,伴唱同学精湛的演唱更是让观众沉浸其中,纷纷举起以灯光照亮的水瓶随音乐摆动,让礼堂顿時变得五彩缤纷。

        紧随其后,武术团社员带来了刚劲有力的表演《旗舞飞扬》,表现出武术精神,让观众感受到了中华武术的博大精深。口琴社社员則吹奏多首五月天的歌曲,包括《派对动物》、《离开地球表面》等,让观众听出耳油。另外,戏剧社社员编排一出短剧——《三代同校》,精湛的演技把观众带入情境之中,让同学们更了解老师的伟大及付出。

71周年校庆暨教师节庆典 余兴节目02

以精彩的表演报答师长
李征(高一理义)
        校庆暨教师节的节目表演,让我感受到了同学们对老师无限的祝福和满满的感激,用精彩的表演来报答老师们对他们的辛苦教导。我觉得兴华从以前如此艰难的困境走到现在,少不了任何一位老师的功劳,悉心栽培出一代又一代的生力军。这让我更加感激我的班导师—邱谊东老师对我的循循善诱及耐心教导。因此,我要再一次感谢全体老师对学校及学生的付出。

节目精彩有趣
陈㛃思(高一文商平)
        我觉得今年的校庆与以往不同,变得更生动有趣了!让我印象最深刻的是吉他社和扯铃社的表演。当然,其他学会的表演也让我沉浸其中。若要说到最精彩的表演,我觉得非二十四节令鼓莫属了。震耳欲聋的鼓声配合戏剧性的序幕,一开场就吸引了全场的目光。用鼓声将一个故事演绎出来,我觉得难度系数很高,可表演者却给同学们带来视觉和听觉上的双重享受。

















亲师交流日01

李妍萱(高一文商礼)报道

        我校邀请家长在6月8日(星期五)到校领取孩子第一学期的成绩报告表,希望藉此加强亲师之间的交流以更有效地培养孩子的身心发展,并总结第一学期的学习,共同激发孩子的潜能,引导他们走向新的阶段。

        活动前一天,各班精心布置了班级课室,欲以最佳的面貌迎接家长们。领取成绩报告表的时间分为两个阶段,即从早上8时至11时半,以及中午12时至下午3时。当天一大早,校园内已陆续看到家长与学生们的身影。

        为给亲师交流日再添生气,我校策划了一系列精彩的活动,包括从6月5日至6月8日的“新知图书”书展,让家长与孩子享受亲子共读共挑书的共乐时光。

        另外,我校童军团也在当天布置了小型展览会,展示其坚持不懈而获得的荣誉,以及贩售现做的龟苓膏和玉蜀黍,显示出学生多能多艺的一面。英文俱乐部(English Club)也在仁爱广场举办了“书书交换活动”(Book Exchange Fair)。

        甫于月前开幕的校史馆供大家参观。我校校史馆于4月21日落成,记载了七十年来校史的脉动与精神。此次开放校史馆,可让家长们更了解我校的理念与坚持,也让学生知道,如今身处舒适的兴华校园,是前人努力的成果,应当珍惜。

        相信在这一次家长日之后,学生能更好地调整自己,做好准备迎向第二学期的挑战。

亲师交流日02


最期待参观校史馆
李丽春(学生家长)
        兴华的班导师非常有爱心,与班导师的谈话中能深深地感受到老师对学生的用心,且不遗余力地帮助孩子们,为他们着想。而今年最令我期待的莫过于参观校史馆,讲解员的亲切和专业水
平都不在话下,可知他们都想把兴华的历史完整地呈现在家长面前。校史馆外极富文艺气息的人文走廊也如世外桃源般,若是添加些绿色植物点缀,相信可以达到画龙点睛的效果。最后,我希望校方可以将兴华月报纳入校史馆,毕竟今天的新闻是明天历
史的初稿,相信校方多年来所推行的兴华月报,必然也承载了学校多年的点滴,为校史馆补充更丰富的资讯。

家长日的重要性
陈芋嫣(高二理孝班导师)
        时隔几年再次有机会参与亲师交流日,我依然会感到紧张,但也希望可以通过这次的机会更深入地了解学生。当天整体氛围都很融洽,在与家长的交流中也了解了部分学生的家庭背景及家长们对学生的期待。学生的成长需要仰赖学校与家庭教育的合作与配合,因此在进行双向沟通的这一方面,家长日扮演着重要的角色。我也希望透过这次的交流,能为学生提供更全面的协助,也期许学生在下半年有更好的表现。

感恩有您 — 双亲节辅导活动01

        为响应5月15日国际家庭日,辅导处自2013年起开始举办《感恩有您》活动。由巴生幸福家庭关怀中心赞助信纸,趁着5、6月份双亲节之际,让各班同学在辅导节时写下想对父母说的话,通过邮寄或亲师交流日当天亲手交给父母。此活动希望通过写信的方式增进父母与子女的情感交流,以推动家庭和谐。今年,除了亲笔写信给爸妈外,也有班级透过拨电话的方式直接表达对父母的感恩、赞美和祝福。

        在此特别附上一位初中同学写给父母的感恩信。此信图文并茂、真情流露,充分表达出了其对父母养育之恩的感谢。另外,高二文商礼是今年第一次尝试拨电话的班级,同学也表示这样的举动让他们可以借此说出平日不敢表达的情感,拉近亲子间的距离。

        平日忙碌的生活,很多时候会让人忘了要好好地坐下来沟通,表达彼此间的心意,辅导处希望藉着这项活动在校园内传递恩情,使知恩、感恩、报恩等美德得以在生活中深化。

感恩有您 — 双亲节辅导活动02



高一级 物理专题演讲 手机握在手,科学带着走01

        台湾《科学月刊》曾耀寰博士和“科普一传十”执行长何佩玲小姐,于6月7日(星期四),下午2时20分,到我校黄景裕讲堂,为高一级理科生主讲“滑手机学物理 —— 上网做科学研究”。


轻巧手机完成物理工作
        曾耀寰博士在演讲开场时提到:“妥善利用手机,才能开发手机的潜能。”他认为,智慧型手机改变了人类生活形态,且功用还可不断地被开发,甚至超越电脑,生活用品如:罗盘、指南针、磁力侦测器等,皆可直接在手机下载应用程序,而不需购买实品。因此,在其专业领域上,曾博士一直致力于研究如何利用手机,计算出都卜勒效应、弹簧变化周期、斜面重力分析、单摆实验以及网络公民科学。

        曾博士解释,利用手机可以进行都卜勒效应的频率分析工作,透过实际数据来发现肉眼所探测不到的频率。他举例,将手机绑在自行车轮胎,即可知道前进的速度。此外,还可以利用手机侦测到系外行星,包括行星靠近地球以及远离地球的周期。而斜面重力分析和弹簧伸长量的变化周期,也仅需在手机中下载“G–force meter”应用程式,将手机放置在斜面上,即可计算出该斜面的重力加速度,或把手机放置于弹簧上,亦可计算弹簧伸长量的变化周期。

高一级 物理专题演讲 手机握在手,科学带着走02

科普一传十,教育带着走
        主讲人何佩玲小姐以“教育带着走”的概念进行分享。她表示,现代社会科技已非常发达,然而教育模式却依然偏向单向性。她认为:“科普就应该一传十啊!”故设计了“科普一传十”应用程式,利用该平台,把专业学者最新的科学研究,以专业的影像技术制作,直播让学生观看。过程中,学生可以立即向学者发问,更可与上百所在线上的学校学生共同讨论。直播后还设有小测验让学生作答。

        何佩玲小姐在介绍中提及“科普一传十”联合科学博物馆、研究单位以及研究中心,共同设计教学节目内容,同时联合科学网站和《科学月刊》,提供学生延伸阅读的管道,并与教师、学校合作进行开播。她也强调,所有的发展教案、教学内容和习题,都是经由台湾的高中老师协助整合与设计。

       “科普一传十”每月都会设立一个主题,合作学校将配合相关主题更改教学内容。曾经设计过得主题类别包括:“解析自然科学”、“探究地球科学”、“教学无处不在”、“海洋科学”以及“探究天文科学”等。而今年所推展的系列,则有“从太空看地球”、“科技与艺术”、“带着走的科技”、“动物与后代的产地”等。其中,“科技与艺术”最受欢迎,而“带着走的科技”则是马来西亚、澳门等国外合作学校也有参与的系列。

张曼娟 我辈中人 写给中年人的情书新书发表会 让自己成为自己


        两年半前,当九十岁的父亲与八十岁的母亲相继生病,张曼娟老师遽然辞去教职,成为一名照顾者。“照顾者”的身份,让她重新思考人生,重新思考大人该有的样子,重新思考“我辈中人”的课题。她说:“大人是一种心态,跟年龄无关。大人,要可以对自己的生命负责,也能为别人的生命负责。现在很多的老人都不开心,原因是年轻的时候太委屈,无法做自己。”她建议,我辈中人现在就跟前半生和解,成为知足而快乐的老人吧! 

        “所谓我辈中人,最重要的是自我期许,从现在开始,找回自己,并且成为自己。”

        由马来西亚佛光山、国际佛光会、佛光文化及普门杂志主办,星洲日报和兴华中小学校友会联办,孝恩集团赞助的张曼娟老师《我辈中人 —— 写给中年人的情书》新书发表会于6月24日(星期日)下午2时至4时在我校陈开蓉大讲堂举行。现场吸引了逾400名读者出席聆听。

现在就让自己自由:不必追求那么多物质
        张老师经历了人生走到半百的阶段,才发现名牌、头衔对自己而言都不重要,不需要特别去争取。就像人年纪大了,并不追求长寿,追求的是健康。“眼看父亲被精神病困扰,夜晚无法入睡。不管拥有再多,当时他要的只是一颗安眠药,让自己睡个好觉;人活到老,需要的也许只是一台轮椅而已。”张老师表示,人快不快乐的原因并不在于拥有多少,而是在于所拥有的是否就是自己想要的。

        人若无法做自己、让自己自由,那活到晚年也一定会很不开心,进而积累一肚子的怨恨,甚至变成很难照顾的老人。那,中年人要怎样才能成为自己、成为大人呢?张老师认为,有自己的想法和风格很重要。

Thursday, July 26, 2018

初三级 外宾演讲 冯以量:关爱自己的生命


        为了推广珍惜生命、关爱生命的教育理念,我校辅导处于6月26日(星期二),特邀冯以量硕士在陈开蓉大讲堂为全体初三同学主讲了一场讲题为《关爱自己的生命》的讲座。冯以量讲师毕业于澳洲南澳大学社会科学(辅导)硕士,现为马来西亚孝恩集团辅导与咨商顾问、已亮出版社执行长。在主讲过程中,冯老师以说故事的方式带出了三则真实的案例,以更深化生命的意义。

辅导生涯的开端
        第一则故事是,出生于富裕家庭的16岁女孩,但父母的关系并不融洽,且拥有另一半,使其从小缺乏关爱,而向往被爱的生活。女孩12岁就有了追求者,但对方只想得到她的身体,她不假思索地答应了。之后,类似的事件也不断地发生,但女孩却不敢向任何人倾诉。负面的情绪导致女孩无法入眠,不停寻求医生的协助。最后,她将收集约20粒安眠药一次性地吞下,准备以自杀结束生命。那时,冯老师想尽办法和女孩保持30分钟的通话,因为这样就能查到女孩所在的位置,进而前往援救,但女孩却在说完自杀意愿后,匆匆挂了电话。最后冯老师在报纸上看到了这位女孩轻生的报道,发现女孩并不是因为吞食安眠药而去世,而是喝下了家中有毒液体而去世。这件事让冯老师感到非常难过,也决定要开启他的辅导之路。

“流动厨房” 社会服务


   

















刘凯昇(高二理孝)报道

       我校辅导处于6月14日(星期四)参与了由Our Lady of Lourdes(OLL)Church's Ave Maria Soup Kitchen 所举办的“流动厨房”,16名学生在谢广婷老师和郑月娥老师的带领下一同参与。这项活动的宗旨是在实务操作中学习服务他人及尊重生命,坚持每周四傍晚不间断地为巴生市区的流浪汉及低收入贫困人士递送食物,让其感受社会的温情与爱。

        为了给流浪汉及贫困者们提供一餐温饱,同学们都全神贯注地在岗位上付诸心血。在负责人员的协助下,除了基本的洗净、切菜等准备工作,同学们也参与了烹煮的过程。在一片欢声笑语中,一道道佳肴随之出炉,并被一一包装起来待用。

        随后,同学们步行至巴生桥底下派送饭盒。流浪汉及贫困者们接过饭盒时的喜悦之情溢于言表,同学们也为之动容。一天下来的辛劳,皆在活动的参与中消散,取而代之的是体悟了珍惜食物的美德,以及尊重他人生命的素养。

       “流动厨房”于下午5时圆满结束。同学们一一向负责人道别后,怀着满满的收获与感动,踏上归途。

“虾米之乡” — 转型中的五条港地理考察活动01


        6月3日(星期日),我校高三文商廉十七名学生,在地理科教研组组长黄慧韵老师及翁明娇老师的带领下,前往誉有“虾米之乡”之称的五条港进行人口与聚落发展调查,以作为新版《世界地理》课本中,人文地理乡土调查案例之用。

        五条港(Sungai Lima),顾名思义就是第五条河。吉胆岛的开发历史是从东南方的头条港,即我们熟悉的“吉胆岛”聚落开始,依序往东北方向出现二条港、三条港、四条港及五条港。相比起吉胆岛聚落规模及发展旅游业的兴盛,座落于吉胆岛最东北边的五条港则显得小而宁静,更能体验渔村的淳朴生活。

        考察小组于巴生港口搭乘早上9时的船班,并在大约30分钟后抵达五条港。村长陈水清先生热情地迎接考察小组的老师与同学们,并开始详细介绍当地的特色。当地每一家房子的大门上方都挂有堂号,例如颖川(陈氏)、高阳(许氏)、陇西(李氏)、弘农(杨氏)等等。特别之处就在于,当地堂号都是由一位印尼华侨师傅绘画在玻璃后方,此方式让画作可以保存百年以上。因此,当地的堂号成了非常有价值的古董,同时也是当地的特色之一。可惜的是,师傅的精湛技术现已失传。

“虾米之乡” — 转型中的五条港地理考察活动02

传统行业走向没落
       此外,渔船按重量可分为五种类型,A级渔船属于浅海渔船,也是五条港最普遍的出海渔船。B级渔船与C级渔船属于拖网渔船,C2级渔船适用于公海区捕鱼,而小船则是在河滩附近使用。此外,当渔民需要进行渔船零件更新或维修工作时,一般可向国家农业部申请贷款,利息较一般车贷房贷低。渔民享每月200零吉至300零吉的津贴,且柴油可获得额外补贴,每公升固定价格为1令吉70仙。

       村长告知,目前五条港也面临着一些棘手的问题。除七星网捕鱼业逐渐没落以外,五条港于二十年前拥有三百多艘A级渔船,如今却仅存六十多艘,主要受我国渔业法令的约束,渔民只能将A级渔船传给直属下一代,不可传让给亲戚朋友。此外,当地渔业不可企业化,造成渔民缺乏资金购买新船只或引进新技术,导致渔业发展停滞。另一边厢,环境污染、酸雨的破坏等,造成虾量逐年减少,导致渔民无法以捕捞鱼虾为生,进而使得此传统行业在五条港逐渐走向没落。除此之外,捕虾至制作虾米的工程复杂且漫长,大约需要经过十次的工作过程,包括:捕虾、分类虾的大小、曝晒、打壳、筛滤等程序。由于机械与技术的限制,导致制作虾米的工作过程需耗大量人力,不符合经济成本效益。再加上政府不批准聘请外劳进行劳作,因此工人问题成为五条港渔民面临的一大难题。

四大团一日营 促进各团交流01


“你是否问过自己 拥有什么     
为了要拥有那些 付出什么
追逐的人生换来 那些什么     
最后能带走什么 ”

       由我校学长团主办的第一届四大团一日营,以“什么”作为本届主题,于5月29日(星期二)在校内举行,吸引超过300名来自学长团、童军团、少年服务团和圣约翰救伤队的团员参与。营长代表陈欣霓同学在开幕时表示,虽然四大团同在兴华这个大家庭,却鲜少有机会交流。因此,营会的目的是希望能藉此机会,增进四大团营员的感情。

        营会的主题“什么”,所要带出的意涵,是人生中有许多的遗憾,很多时候会得到“什么”,又失去“什么”,然而最重要的却是找到并坚持心中的那个“什么”。

        营会破冰游戏进行前,筹委会特别安排了一场篮球比赛,由各团分别派出男女两支篮球队进行竞赛,最后由学长团篮球队获得冠军。而破冰游戏,一向是每个营会正式开始前的必备游戏,打破营员之间冷淡的氛围,让营员对彼此有初步的认识。筹委会藉着破冰游戏的环节,把各团营员混合分成16小组,以有效达到促进四大团营员间感情的目的。

“痛过的自己好像 失去什么
愈合后却又好像 学到什么
多年后或许一切 不算什么
才知最重要是什么”

四大团一日营 促进各团交流02


希望可以一直传承下去
陈欣霓(高二理忠,学长团,四大团一日营主席)
        这是学长团第一次举办四大团一日营,以往四大团的常年活动为步操比赛,却无法真正拉近四大团关系。因此,今年我们打算以另一种方式进行。第一次筹备一日营,难免会有些紧张,担心失败甚至得到反效果。所幸大家相互配合,让活动得以顺利进行。通过一日营,来自各个不同服务团体的营员都认识了彼此,进一步增进四大团的关系。四大团虽然不常一起进行活动,但都肩负着一样的责任,有着一样的使命,一起为学校服务与付出。希望类似的活动可以一直传承下去。

玩乐中学习
吴姝莹(初二爱,童军团)
        对于这次的一日营,我认为游戏特别,许多都是我从未玩过的,如划拳喷水与猜字游戏等。不仅如此,每个游戏都各有意义和目的,让我们能在玩的过程中学习。活动中,我认识了不同团体的朋友,也相处得很愉快。我希望之后能持续举办这类活动,以增加各团的联系。

开心第一,胜负第二
张祉腾(初二勇,少年服务团)
        我很幸运在中学生涯得以参加第一届四大团一日营,有意义且有很多
有趣的活动,如篮球比赛、跑站游戏、跳营舞等。我代表少服参加篮球比赛,虽然最后输了,但大家都玩得不亦乐乎,胜负自然也不重要了。之后的分组环节中,我被分配到了一个完全陌生的组别,但在学长团精心设计的游戏中,陌生的我们也很快打成一片。同样的,虽然我的组别在游戏过程中一直输,但大家脸上没有丝毫失望,而是堆满了开心的笑容。这次的一日营真的极富意义,让我有机会认识更多人。

并肩作战
何炜鋆(高一文商和,圣约翰救伤队)
      今年很荣幸有机会参加四大团一日营。经过四大团讨论,决定将一年一度的四大团步操赛,改成一年步操赛和一年生活营的形式轮流交替举行。今年,举办第一届的四大团一日营,可谓意义非凡。各项活动成功把各团团员聚在一起,让我认识了不少来自各团的新朋友。此外,当天还举办了篮球友谊赛,这场比赛虽然我们输了,但我依然很高兴能够与团员们一起并肩作战。尽管活动后大家都精疲力尽,但我觉得这样的活动很有意义。